Vurdering kapittel 1 og 2

Følgende elever skal ha foredrag i uke 37-38:

Torsdag 15/9:
Erik A
Pål
Tiril

Mandag 19/9:
Silje
Erik B
Inge

Foredraget blir vurdert sammen med spørsmålsrunde etter foredrag der jeg vil stille spørsmål fra resten av stoffet i kapitlet dere har valgt å ha foredrag om (enten kapittel 1 eller 2). Vurderingskriterier finner du her.

Resten av klassen skal ha en flervalgsprøve torsdag 22.9 fra kapittel 1 og 2.

Kapittel 1 - Vår psykologiske hverdag

Her er læreplanmålene for dette kapitlet:

- Gjøre rede for hovedtrekk i psykologiens utvikling fra filosofisk tenkning til dagens vitenskapelige og anvendte psykologi
- Gjøre rede for parapsykologi som fenomen

Vi begynner med psykologiens historie. Dette er ganske kort presentert i læreboka, og jeg synes derfor det er litt viktig at vi fordyper oss litt mer i dette temaet.

Forslag til oppgaver dere kan skrive en kort fagartikkel om på bloggen: (NB! Oppgavene er ikke obligatoriske, men vi gjør det vi får tid til i timene og hjemme).

Psykologiens historie:

1. Hva mente egentlig Platon med at kropp og sjel er atskilt? Skriv litt om Platon og dualismen.

2. Hva var Aristoteles syn på kropp og sjel?

3. Hvordan så man på psykiatriske lidelser i middelalderen?

4. Finn ut litt mer om mekanismen i psykologihistorien.

5. Presenter kort fakultetspsykologien.

6. Skriv litt om en av disse personene: Wilhelm Wundt, Gustav Fechner eller Hermann von Helmholtz.

7. Mange synes det er spennende med Sigmund Freud, finn litt stoff om drømmetydning eller hans teorier om det ubevisste og skriv litt om hvem han var!

8. Watson, Skinner og Pavlov er sentrale skikkelser i psykologihistorien, prøv å lag en liten "reportasje" og se om du finner noe om dem på youtube og wikipedia.

9. Hva er humanistisk psykologi?

Her er lenke til Læreboknettstedet for mer stoff om noen av emnene. Bruk ellers nettet til å finne stoff og skriv med egne ord.

Her er en liten film som forklarer Platons hulelignelse.

Husk å oppgi kilder, lykke til!

Psykiatriens historie

                                        

Fins det en kur for psykisk sykdom? Psykiatriens historie er full av overgrep gjennomført som en del av behandling av psykisk syke.

I denne filmen fra Spekter på NRK får vi et innblikk i hvordan man så på og behandlet psykisk sykdom tidligere. 

Skriv et kort innlegg på bloggen din der du oppsummerer en del av behandlingsformene gjennom historien og skriv litt om hvilke tanker du får av filmen.

Her finner du stoff om såkalte sinnssykeasyl.

Parapsykologi:

Parapsykologi vil si studiet av psykiske fenomener der det foregår en utveksling av informasjon mellom en organisme og omgivelsene uten bruk av (de kjente) sansene. Vi deler gjerne parapsykologien inn i fire undergrupper, der de to av de mest sentrale er ekstrasensorisk persepsjon (ESP) og psykokinese eller telekinese. Med ESP menes "oppfattelse uten sansene", mens psykokinese er at en person kan påvirke omgivelsene (for eksempel bøying av skjeer, påvirke terningkast osv). De to andre kategoriene fenomener er apparisjonale fenomener som for eksempel ånder og spøkelser, og anormale erfaringer som ut-av-kroppen opplevelser og nær-døden-opplevelser.

Mange mener at det finnes mennesker med uvanlige evner og at det finnes spøkelser. Andre er mer skeptiske og mener at for eksempel spøkelser er resultat av livlig fantasi, redsel for mørket osv. Hva tror du? Her er det bare å kjøre debatt i kommentarfeltet!

I løpet av dagen skal vi gjøre oss ferdige med psykologiens historie, og se nærmere på forskjellige fenomener innen parapsykologi. Videre skal vi gjøre noen små forsøk.

Meditasjon og avslapning: I dagens samfunn er det et stort fokus på ytre verdier som karriere og penger. Nå skal vi foreta en liten reise inn i vårt indre for å komme bedre i kontakt med kropp og sinn.

Finn din aura: Stå overfor en medelev og gni hendene. Pust rolig inn og ut noen ganger og gå sakte mot din partner. Skjer det noe i hendene? Kjenner du auraen til personen overfor deg?

Telepati: Tegn en enkel geometrisk figur (for eksempel en firkant og en sirkel, en trekant og en sirkel, en trekant og en firkant, to rektangler osv...) uten at partneren din ser hva du tegner. Sett dere overfor hverandre og send telepatiske signaler til partneren der du fokuserer på figuren du har tegnet. Partneren tegner figuren han/hun ser for seg. Etterpå lager vi statistikk over hvor mange som fikk "treff".

Til slutt følger forslag til skriftlig oppgave du kan skrive en kort fagartikkel om på bloggen din:

1. Hvorfor vil opplevelser som hører inn under parapsykologien ofte være til stede i religiøse bevegelser?

2. Har du hørt om eller kjenner du til personer som har hatt parapsykologiske opplevelser? Skriv en fagartikkel om for eksempel Marcello Haugen, Snåsamannen eller Anna-Elisabeth Westerlund. Hvis du kjenner noen som har hatt slike opplevelser kan du lage et lite intervju med personen. Du kan også søke på nettet og prøve å finne noen som har hatt "anormale erfatinger" som nær-døden-opplevelser og lignende.

3. Vurder den vitenskapelige psykologiens forklaringer på parapsykologiske fenomener.

4. Drøft denne påstanden: Selv om det ikke er mulig å bevise at parapsykologiske sammenhenger finnes, betyr ikke det at slike sammenhenger ikke finnes.

5. Skriv en artikkel om tryllekunstneren og skeptikeren James Randi som har lovet en million dollar til den første personen som kunne bevise å besitte paranormale evner. Prisen har eksistert siden 1964 og foreløpig har ingen klart det...

6. Skriv en fagartikkel der du beskriver og kommenterer en eller flere paranormale fenomener.

7. Gå sammen med noen andre i klassen og dra til Tavern på Sverresborg eller ta en søndagstur til Grønlia. Drikk en kopp kaffe før dere undersøker nærmere historiene om spøkelsene som skal være der ved for eksempel ta bilder og intervjue betjeningen. Skriv en liten rapport om utflukten.

Om vurdering i faget psykologi 1

Bloggvurdering

                   

Dere skal opprette hver deres blogg dere skriver blogginnlegg i form av fagartikler og lignende som vil bli vurdert i skolearena. Dere bestemmer selv hvem som skal lese bloggen, men jeg skal ha tilgang til alle bloggene. Det er mulig å invitere noen få, for eksempel medelever eller ha bloggen åpen på nettet.
Opprett en blogg på www.blogspot.com.

Når du skal skrive blogginnlegg er det viktig at:

- Du må ha lyst til å skrive.
- Du må tro at du har noe du vil si.
- Du må ha en interessant måte å si det på.

Hvorfor blogge på skolen?
- Digital kompetanse
- Lage sammensatte tekster
- Reflektere over fagstoff
- Gi uttrykk for tanker og meninger
- Få formelle og uformelle tilbakemeldinger fra lærer og elever
- Dele med andre
- Lage personlige, kreative blogginnlegg
- Få utløp for skriveglede
- Få en samlet oversikt over hva du har jobbet med over tid

Vurderingskriterier:

Norsklærer som forteller om hvordan en god blogg skal være.
Vurderingskriterer i skjema.

Jeg må understreke at det viktigste vurderingskriteriet går på det faglige innholdet i bloggnnleggene. Har du svart på oppgaven? Har du brukt kilder på en god måte? Er det høy grad av refleksjon og selvstendig arbeid i bloggen osv.

Muntlig vurdering:


                                

Alle skal ha minst en muntlig vurdering i løpet av året. Den muntlige vurderingen vil bli enten i form av foredrag med spørsmålsrunde etterpå eller en faglig samtale/"eksaminasjon" med faglærer. I tillegg vil det kunne bli gruppeoppgaver som skal presenteres muntlig. Det kan for eksempel vi bruker en fagdag til gruppearbeid og presentasjoner. En slik gruppeoppgave vil telle mindre på standpunktkarakteren enn den individuelle vurderingen.

Skriftlige prøver


                               


Det vil også bli skriftlige prøver som enten vil være prøver der dere svarer på noen få spørsmål eller på mange i form av flervalgsprøver.